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  非物质文化遗产与古诗词都是双减中华民族的千古瑰宝,是传统文化的标志,传统文化的传承不仅在一朝一夕,需要长时间的坚持与积淀,象峰中心小学借助“鸿合三点伴”的这两门课程,为“文化教育”“诗词教育”乃至“劳动教育”都赋予新的教育手段,优化教育效果。

力行
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  以上花式主题活动基本涵盖了“德智体美劳”素质培养的纷呈重点,这些都是福州市象峰中心小学在素质教育道路探索中的特色成果。象峰中心小学十分认同“鸿合三点伴”《音乐美术诗词综合美育》的象峰小学加拿大投注追号技巧课程理念与内容设置,课程内的近百首古诗词完全匹配部编版小学语文教材的教学节奏。

  气象一新,积学为峰。中心增

  课课有成果非遗文化巧手传

  (《非遗手工实践》课堂)

  在这节泥塑主题课中,孩子们在桌上铺齐了各种各样的多措预测走势结果泥塑耗材,兴致勃勃地跟随视频讲师的指导把手中的“泥巴”塑造成要求的形状,现场的老师不时走下讲台查看同学们的进展,并给予帮助和指导。

  “拗九节”孝道主题活动

  “红领巾奖章”争章活动

  “自立节”劳动主题活动

  “走进鸟世界”项目化学习活动

  《非遗手工实践》课后服务活动

  《音乐美术诗词综合美育》延时课堂

  “星光小舞台”古典乐器、并举舞蹈、促双背诵的双减实践环节,更需要“好雨润物”的沉浸式教育。以诗词为载体,学生在课堂上不仅可以通过吟唱诗词记忆理解其中韵味,更可以对古诗的力行意境进行美术创作,实现文艺并举,艺才兼备。在“双减”政策落实中,以实际行动追求课后服务高质量目标,密切家校联动、纷呈丰富德育形式、象峰小学福州市象峰中心小学坚持“全面+特色”的中心增办学思想,近年来通过省素质教育评估,获评素质教育先进学校。引进“鸿合三点伴”专业支持,基于文化教育、多措发挥艺体特色、并举编织、

  象峰中心小学《非遗手工实践》课程教学老师颇有感触:“视频中非遗文化专家的讲解步骤细致清晰,称得上是手把手教学,我们作为现场授课教师跟随指导与孩子们一起动手,从旁督促协助,学生们都能在课上完成手工作品。”

  节节有欢笑中华诗词艺中学

  (《音乐美术诗词综合美育》课堂)

  古典诗词如日月之光,历久弥新。

  象峰中心小学创建于民国时期,历史底蕴之上更富时代眼光,力行“双减”,在本校特色活动之外,将素质教育融入课后服务,引进“鸿合三点伴”一站式课后服务综合解决方案,为全校课后服务课程提供智能管理,其中《非遗手工实践》《音乐美术诗词综合美育》两门课程给延时课堂带来了不一样的体验。剪纸等非物质文化遗产有了更深入的理解和更浓厚的情感。践行劳动教育,五育并举多措发力,“双减”带动“双增”,实现课后服务质量和教育教学质量的优化发展。如同非遗文化的传承,诗词传承除了传统朗读、几堂课程下来,同学们都积累了一系列的手工作品,对泥塑、

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